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domingo, 4 de septiembre de 2011

Entrevista a Abel Ortega Luna, mejor experiencia pedagógica con uso de las TIC´s en el Perú

Las matemáticas poseen no sólo la verdad, sino la suprema belleza,
una belleza fría y austera, como una tumba.
Bertrand Arthur William

Admito que a mí nunca me gustaron las matemáticas, siempre me pareció un curso frío y aburrido en la escuela y estoy seguro que más de uno pensará lo mismo. Sin embargo, el docente matemático Abel Ortega Luna ha diseñado una estrategia metodológica que convierte a la ciencia de los números en una experiencia agradable y entretenida, gracias al empleo de las TIC’S. Es justamente por esta iniciativa pedagógica que Abel Ortega fue premiado por EDUCARED DE TELEFÓNICA, que reconoció la creatividad puesta de manifiesto en su blog… En el siguiente vídeo conozcamos un poco más de este destacado chimbotano.

Entrevista: Marco Antonio Silva Mantilla
Edición Juan Antonio Alvarez Gavidia


domingo, 12 de junio de 2011

Acerca de la creación de la Universidad Nacional del Santa

Eran los años 60’s y Chimbote crecía debido al proceso de industrialización; la existencia de un rico potencial marino, la instalación y construcción de la central Hidroeléctrica del Cañón del Pato, de Siderperu. Pero todo esto no sólo trajo consigo el aumento de la población; sino, también, la necesidad de generar competitividad en las empresas operantes ya que en el Perú sólo existían veinte universidades nacionales y diez privadas; por eso la mayoría de jóvenes que deseaban continuar estudios superiores debían viajar a otras ciudades que sí los tuvieran; eso implicaba invertir dinero en una pensión, pasajes y habitación (por sólo mencionar lo básico); gastos que se permitían pocos. Además, la demanda aumentaba acorde al incremento de las empresas en la ciudad. Así, a principios de esa década (los 60’s), los estudiantes sanpedranos realizaron algunas actividades y movilizaciones exigiendo la creación de una universidad para Chimbote. En 1960 los egresados de secundaria de las diferentes escuelas de Chimbote constituyen una “Asociación Pro Universidad Nacional para Chimbote” con la cual empiezan a solicitar firmas y apoyo a todas las empresas posibles a manera de informar la necesidad que tenían como jóvenes de obtener una universidad. “Íbamos de puerta en puerta, de tienda en tienda, no tanto esperando un apoyo significativo, sino trasmitiendo nuestra necesidad de universidad para que sea un deseo compartido”, dice Ignacio Leytón Villanueva, antiguo secretario de organización de la AECH y actual profesor de Historia y geografía en el Colegio Nacional Inmaculada de la Merced “Ninguno de nosotros llegó a estudiar en la Universidad Nacional del Santa, estudiamos en la Normal del Pedagógico, pero nos sentimos felices por haber respondido responsablemente ante la necesidad de esa época”.

miércoles, 29 de septiembre de 2010

Ancash en el ranking de Competitividad Regional



Perú Compite (Consejo Nacional de Competitividad), cuyos objetivos están orientados al desarrollo e implementación del Plan Nacional de Competitividad, presenta un informe anual sobre la competitividad de las 24 regiones del Perú, es decir la capacidad que tienen cada una de estas regiones para competir en el mercado nacional e internacional.
Dicho ranking se basa en la evaluación rigurosa de 8 pilares específicos:
  1. Institucionalidad
  2. Infraestructura
  3. Desempeño Económico
  4. Salud
  5. Educación
  6. Clima de negocios
  7. Innovación
  8. Recursos Naturales
La puntuación de los rubros va desde 0 (la peor calificación) a 1 (la mejor calificación).


¿Cómo va la región Ancash en su capacidad para competir?


Según el último documento disponible en el portal del Consejo Nacional de Competitividad, Ancash se encuentra en décimo lugar con 0.5078 puntos. La región destaca en Desempeño Económico, ocupando el primer lugar en este pilar a nivel nacional (0.8333 puntos) y tiene uno de los peores puntajes en innovación (0.2282 puntos). A continuación se hace un análisis más desagregado y descriptivo resaltando sólo las mejores y peores puntuaciones.